为进一步提高教师教学质量和教学水平，2023年10月30日下午15:00，我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组在E2-2召开了2023-2024学年第一学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第三次集体备课教研活动。会议由课程组负责人马晓霞老师主持，课程组全体教师参加。

首先，马晓霞老师对此次备课教研活动进行了详细的说明，并针对教学过程中可能出现的问题进行了详细地解释。

随后，由王悦入、罗洁两位老师分别对“概论”课专题六《邓小平理论》进行了说课，并围绕“邓小平理论的首要的基本的理论问题”进行教学展示。王老师利用邓小平的个人事迹导入课程，重点对社会主义本质的内涵进行了阐述。罗老师以歌曲《春天的故事》导入课程，重点对为什么是邓小平理论首要基本理论问题和社会主义本质内涵进行了讲解。针对两位老师的试讲，课程组其他老师结合自己的授课经验逐一发言，从教学准备、教学思路、教学重难点、教学方法乃至课时安排等方面进行了探讨并分享了心得体会。给三位新老师提出了许多中肯的建议，老师们在思想和观点的碰撞中激发了教学灵感，充实了教学内容，进一步丰富了教学设计。

活动的第三环节对如何有效的进行教学设计进行集体研讨。首先由黎欢老师对课程的导论和专题三教学设计思路进行分享，黎老师从学情分析、教学导入、教学方法、教学手段、教学案例、教学反思等方面向老师们分享了教材体系如何向教学体系转化、如何利用教学方法和手段去突破教学的重难点等问题。之后老师们进行了热烈的讨论，老师们各抒己见，重点研讨了怎么避免导入的关联性不强、导入过长等问题，如何避免教学重难点不突出的问题、教学目标不明确的问题、教学案例选择的问题等。

最后课程组负责人马晓霞老师进行总结发言，她表示对于思想政治理论课来说，教学设计更是教师备课的核心技能，优质的思政课教学设计，是发挥思政课立德树人作用、实现铸魂育人任务的路线图。在教学设计中，要做好科研，深挖教材，找准目标和重难点，将道理“讲深”；要设计好课堂导入、教学逻辑、教学案例、教学评价等环节，将道理“讲透”；要在教学方法、教学手段、教学话语等方面进行创新，将道理“讲活”。希望课程组各位老师在今后的工作中能够深挖教材，夯实基础，不断提高教研水平。