2026年6月9日16:00，马克思主义学院在党员活动室召开教职工政治理论学习会，专题学习《以教育之强夯实国家富强之基》《在传承中华文脉中促进文化创新创造》《人工智能时代如何定义好老师》三篇重要文章。全体无课教职工参加，会议由马克思主义学院党总支教工第二党支部书记付艳丽主持，《马克思主义基本原理》课程组教师江雪主讲，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程组教师刘苏丹作重点发言。

首先，江雪老师指出，习近平总书记深刻阐明了教育在国家发展中的基础性、先导性、全局性作用，系统回答了建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国这一重大课题。她强调，“世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素”，要把促进教育公平融入改革各环节，缩小区域、城乡、校际、群体差距，加强拔尖创新人才自主培养，深化教育评价改革，健全中国特色教师教育体系。她指出，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来。当前我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段，要统筹职普融通、产教融合、科教融汇。

随后，江雪结合2026文化强国建设高峰论坛精神，强调要高扬文化主体性，在传承中华文脉中促进文化创新创造。她提到，人工智能改变文化生态，但不改变文化的内核，必须让算法回归工具，让“人”回归目的。她还指出，人文经济学是具有重大原创性意义的标识性概念，文化产业既要算经济账，更要算人文账。

最后，江雪老师结合自身培训学习等经验，重点阐释了人工智能时代好老师的内涵。她强调，技术越是无孔不入，教师的作用越不可替代。强教必先强师，要把三维素养要求贯穿教师培养全过程。

刘苏丹老师作重点发言，她结合高校思政课教学工作谈了三点感悟：一是坚守育人初心，做有温度的“人师”，始终把理想信念教育摆在首位，以信仰力量和人格魅力引导学生树立正确三观；二是深耕专业学识，做功底扎实的“经师”，跳出课本框架，结合社会热点解读理论，把思政理论讲准、讲深、讲活；三是主动拥抱技术，做善用工具的“能师”，利用数字技术丰富课堂形式，引导学生理性看待人工智能，实现人机协同。她表示将努力做到三位一体，全力守好思政教育主阵地。

付艳丽书记总结，全体教师要以“人师”“经师”“能师”三维素养为标准，把三篇文章的学习成果转化为教学实践，不断提升教书育人本领，坚守育人初心。

编辑：陶津   审核：王超   终审：隋金波